うわ～っ！　おいしそう～！！　湯気がもうもうとした中に，きらきら光るおまんじゅうがとてもきれいです。　

　

 さあ，待ちに待った試食の時間です。いっただきま～す！

 私はこんなに美味しいまんじゅうを食べたのは，生まれて初めてです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【いや，ホント。この日一緒に食べた人は納得。】
◎理由その１：生地に，たんさんの苦みが全く感じられないこと。
　　　　　　　　　⇒実はこれ，酢を入れたことによるものだそうです。
　　　　　　　　　※たんさんとは，重曹（炭酸水素ナトリウム）のことで，これを入れると小麦粉が良く膨らみます。
                            また重曹のアルカリ性が，酸性である酢によって中和され，苦みが消えるのだと思います。
◎理由その２：生地も美味いが，餡が美味い。
　　　　　　　　　⇒櫻井先生手作りの餡で，小豆も地元下ヶ橋産。
　　　　　　　　　※この餡の作り方も教えてほしいです。
◎理由その３：出来立て，新鮮，隠れたところに秘密あり。
　　　　　　　　　⇒こね方，丸め方，包み方，お水をかけて蒸したり，うちわであおいだり， 細やかな
                         コツがいっぱい。見栄えも良い。

 そして櫻井先生が漬けてくれたダイコンとトウガンの漬物。甘いものとしょぱいものの取り合わせが
最高です。

 今年も大満足でした。みんなで楽しく作って，おいしく食べられて，楽しい時間を過ごすことができました。小麦まんじゅうも地域の立派な伝統食です。地域の文化をこれからもみんなで守り，伝えていきましょう。
 櫻井先生，そして地域協議会の皆様方，大変お世話になりました。

 記念の盾。　玄関に掲示させていただいております。

 先生もがんばってください。

 平成24年度より，宇都宮市小学校教育研究会(宇小教研)の保健安全に係わる研究実践を行って
きしたが，今年度その研究成果の発表を宇都宮市内の小学校の先生方を対象に行いました。研究
主題は，「安全意識を高め，よりよい生活ができる児童の育成」とし，子どもたちの正しい予測力・
判断力・行動力の向上をめざして，
  　・起こりうる危険を正しく予測できる子
　  ・直面する危険に対して，正しく判断できる子
　  ・自他の安全を考えて，最善の行動がとれる子　
の育成のため，日常的な安全指導や安全教育を行ってきました。その成果の一部である研究授業
を，２学年と４学年で公開しました。
 

 ２学年は，２組が体育館で，「雨の日の歩き方」の学級活動を行いました。１年生の時に，身の回りに潜む危険（交通事故）に気付き，危険を回避するための決まりや約束を守るための学習をしてきました。具体的には，道路の正しい歩き方として，右側を一列で歩き，横断歩道を渡る時は，右左右を見て渡ることや，信号機のある交差点や，信号機のない交差点の渡り方などを学習してきました。

 たくさんの参観者に最初は緊張気味でしたが，模擬道路を実際に歩いて体験することにより，雨の日の危険に気付き，模擬道路を歩いて感じたことや考えたことを真剣に考え，活発に発表することができました。 
 

 ４学年は，教室とオープンスペースで，「危険から身を守ろう」という題材で，学級活動を行いました。
本校の学区は広範囲で，地区によっては交通量が少なく人家も疎らで，不審者との遭遇が心配される箇所もあります。そのため不審者と出会ってしまったケースを想定して，危険をいち早く予測し，回避するためのより良い手だてを考えるため，模擬体験を行うことにしました。これにより具体的な行動を理解し，自分の身は自分で守らなければならないことに気付くよう，授業を設定しました。
 昨年度は，「危険（不審者）をいち早く予測し，危険を回避するための方法を考え，危険の状況に応じた適切な行動をとれる子を育てる学習」をテーマに，５年生が学級活動で同様の学習を行いました。
その際の成果と課題を検討し，同じ高学年ブロックでの４年生の授業となりました。

 参観者がたくさんいらっしゃっている中でも，普段通りの活発な発言や話し合いを行うことができました。また模擬体験を通して，具体的な危険回避の行動の理解につながったようです。本時の学習は
これで終了ではなく，朝の会や帰りの会等，日常の実践の場で継続してまいります。 
 

 公開授業終了後ランチルームにおいて，全体会を行いました。研究主任から研究主題設定の理由や
具体的内容等の概要説明があり，その後授業者からの反省と研究討議が行われました。参観の先生方から，子どもたちの取り組む態度の素晴らしさや，充実した研究の内容に対して，非常に良いご意見をいただきました。また市教育委員会の指導の先生からも，良い評価と労いの言葉をいただきました。
　

 市内一斉土曜授業の日，３校時にＰＴＡもちつき体験が行われました。
 このもちつき体験は，本校が推進している食農体験 （人間が生きていくために重要な要素である「食」と、
それを支える「農（農業）」について 、学び体験し，命の大切さ，感謝する心を育てるための体験学習） の一環と
して，ＰＴＡや地域の方々と連携して実施しています。
 ５年生は，この食育を行うにあたり，５月の田植えと９月の稲刈りの体験を実施しています。それに係る準備や日常の管理を，地域在住の住吉荘介様にご協力をいただいて実施しています。
 このお米づくりのゴールとして，ＰＴＡの皆さんが昔ながらの杵と臼を用いたもちつきを実施してくださり，子どもたちもそれに参加し，みんなでいただいています。

 笑い声と掛け声が校庭中に響きます。若い保護者の方々も地域の方々につき方，こねとりなどの伝統的な方法のご指導をいただきました。

　さあ，教室で試食です。保護者の皆様が教室まで届けてくれました。　
　

 自分たちでつくった餅の味はいかがですか？とはいえ保護者の皆様のおかげです。感謝して味わって食べてくださいね。
　 　
 今年も，保護者の皆様，そして地域の皆様，ご協力ありがとうございました。　おかげさまで，充実した土曜公開授業となりました。
　

 地域に伝わる伝統行事，白沢の彫刻屋台祭りが５年ぶりに，晴天に恵まれ開催されました。

 １１月２日（土）　　祭りの準備完了です。今年は，バス会社のご協力により，宿内での屋台巡行の時には，自動車の通行が完全に止まります。

 ここで方向を変え，薬研坂を登っていきます。
　

 一方，上組では，白沢河原を巡行しています。
　

 明治６年，明星院の本堂で「修身舎」と称して開校以来，今年の５月２４日で，創立１４０周年を迎えました。これを記念し，多くの皆様方と共にお祝いし，また感謝の気持ちを表すため，ＰＴＡ会長をはじめ地域の来賓の皆様，そして保護者の皆様を体育館にお招きして，創立１４０周年記念音楽鑑賞会を
実施しました。５月の創立記念日は，運動会前の慌ただしい時期であることや，暑い体育館での実施を考えると，過ごしやすくなった芸術の秋が良いであろうと，昨年度のうちに計画をしておりました。また，同じく１４０歳を迎えた栃木県と共にお祝いするため，栃木県警察音楽隊にお願いをしておりました。

 楽しかった９０分もあっという間です。児童代表からお礼を申し上げ，アンコールは「夢をかなえてドラえもん」をいただきました。その返礼に全校児童で校歌をプレゼントいたしました。元気よく大きな声で，歌うことができました。
　

 栃木県警察音楽隊の皆様，本日は心に残る，そしてためになる演奏会をありがとうございました。また来賓，地域，保護者の皆様，お忙しい中，創立１４０周年記念演奏会にお越しいただき誠にありがとうございました。
 これから１５０周年，２００周年という輝かしい未来に向け，教職員共に力を合わせて，児童と共に元気に歩んでまいります。
　

 平成２５年度が始まって早や半年，今日は１学期の終業式でした。４月８日（月）の始業式から
スタートし，子どもたちは毎日の学習に取り組みながら，運動会，校内水泳大会，遠足など様々な行事にも元気に参加してきました。その間大きな事故やけがもなく，今日は欠席者ゼロで，みんなそろって１学期終業式を迎えることができました。これも保護者をはじめ，地域の皆様方の日頃からのご指導・ご支援のおかげと深く感謝いたしております。
 終業式では，まず１・３・５年生の代表児童が，１学期のふり返りと２学期の抱負を発表しました。
自分の思いと考えが良くまとめてあり，全校児童がふり返りをするに，良い手本となりました。

 その後，全校児童に，１学期の始業式でお話しした
　　　　　　　　・思いやりの心を持とう
　　　　　　　　・元気にあいさつをしよう
　　　　　　　　・自分から考えて安全な生活をしよう
 この３つの「めあて」について，ふり返りをするようお話しをしました。

 まず，「思いやりの心を持とう」では，この地球上から「いじめ」をなくすために，この１学期どんなことをしましたか？９月のいじめ撲滅月間「白沢っ子いじめゼロ宣言」で，それぞれ「いじめをなくそうカード」に書いてくれた内容をもう一度思い出して，これからも実践してほしいと思います。

 次に「元気にあいさつをしよう」では，５月の連休明けに「あいさつ運動」を行なったり，学校の
「あいさつ通り」での約束事を確認したりと，学校全体で取り組んできました。最近では，地域の方々
や学校のお客様などにも，以前より大きな声であいさつができるようになりました。

 最後に「自分から考えて安全な生活をしよう」では，安全委員会の子どもたちの企画した，廊下や
階段の安全な歩き方を周知するための集会を行なったり，研究授業での雨の日の歩き方や，不審者からの対処法，そして避難訓練など，自分で考えながら身の安全を守る方法などを学習してきました。

 生活面ばかりでなく学習についても，１学期に学んだことをもう一度家庭で復習し，その中で苦手
だったところ，ちょっと分からなかったところを「ふり返り」，そこで明らかになった苦手なところを重点的に繰り返し練習をしたり，２学期になってからもう一度先生に聞くことをまとめておく，ということができると良いと思います。

 このようなことを，時間的なゆとりがある秋休みにじっくりと，ふり返りをしてください。ふり返りは，
「先生から何を教わるか」でなく「自分で何を学びとるか」ということだと思います。

１年生は，上級生と食事ができてとてもうれしそうでした。上級生や友達が目の前で優しい上級生が
好き嫌いなく，おいしそうに食べている姿を見ると，自分も苦手な食べ物を食べてみようとするようです。実際食べてみると，思ったよりもおいしくて，苦手な食べ物を克服したという話も聞きます。
 また３年生は上級生として，１年生の面倒を見ながら，話題を提供しつつ楽しく食事をしているよう
です。準備や後片付けも１年生が見ているという緊張感からか，普段よりもスムーズに行えるとか。

 食事は楽しく，おいしく食べるのが基本で，大切なことです。みんなで話をしながら（決して騒ぎながら，ふざけながらでなく）食べると，楽しいものです。そういう環境であると，好き嫌いなくいろいろ食べられると，よりおいしいものです。
 ぜひご家庭でも，家族みんなで食卓を囲み，お話しをしながら食事をする機会を，少しでも増やされるようお願いいたします。
　

 クイズに挑戦した後，車内に展示してある標本や模型，パネルや写真を見学しました。
 市販されている薬品や薬物の不正規な使い方による薬物乱用，そして禁止薬物の乱用防止のため，社会全体で撲滅していきましょう。