学校課題「主体的に学び，互いに高め合う児童の育成～自ら考え，表現する力を高める授業を通して～」の解明のために，指導の先生を要請して，研究授業を２つ行いました。１つ目は１年生の国語「大きなかぶ」で動作化と音読を通して，登場人物の気持ちを考え発表し合いました。２つ目は５年生の国語　２つの新聞記事を比べて書き手の意図を考える授業です。本時では，写真を選んだ意図を考え活発に協議しました。授業研究会では，子供の学びの様子を伝え合い，授業を振り返りました。