日誌

研究授業と授業研究会

 6年2組で道徳の研究授業を行いました。主人公のとった行動に賛成か反対かの立場を明らかにして、その理由を伝え合いました。相手の考えもしっかり聞いて受け止め、自分の考えを伝え、白熱した話合いとなりました。