学校の様子　R05

5,6年生が着衣水泳を行いました。

万が一の場合に備えての体験学習です。

服を着たまま，肩まで水につかってみましょう。

水の中を歩いてみます。

「重～い！」水から上がるときに，水の重さを感じます。

ペットボトル１個で，自分の体を浮かせてみましょう。

水に落ちてしまったときに，助けが来るまで自分の命をつなぐ手段です。

６年生は，３分間浮いていることに挑戦しました！

進もうなどとは考えずに，とにかく浮いて時間をかせぎましょう。

はじめはきれいに並んでいましたが，徐々に広がってきました。

うまく浮けたコツは何かな？

「頭を上げすぎない」「足をバタバタしない」などの声が聞かれました。

「本番」はないに越したことはありませんが，「備えあれば憂いなし」です。

服をしぼってみました。こんなに水を含んでいたんですね。

安全な夏休みを過ごしてくださいね。

 【今日のスペシャルな４枚】

夏休みを前に，各教室のゼラニウムが玄関前に集められました。

ゼラニウムは和名を「テンジクアオイ（天竺葵）」といい，江戸時代末期にヨーロッパから伝わったそうです。

本校のシンボルの花でもあります。

今日の給食は，揚げ餃子，辛子あえ，大イチョウ汁，マスカットゼリーです。

今日は，宇都宮にちなんだ食材を取り入れた「宮っ子ランチ夏メニュー」です。

今日の「おいしい顔」は４年生です。

ローマ字の学習です。

「し」を「shi」，「ち」を「chi」と書くような書き方を学んでいます。

先生の名前にも「tsu」が入っていますね。

大谷翔平のショウはどう書くのかな？　syoかな？　shoかな？

みんなの名前にも「fu」や「ji」の入っている人は，いないかな？

自分の名前をローマ字で書いてみよう！

最初の１文字は大文字で，あとは小文字で書いてみよう。

全部大文字でも書けるかな？

こちらのクラスは理科です。

星座盤の使い方の学習です。

外側の円の日付の目盛りに，内側の円の時刻の目盛りを合わせます。

7月20日の夜8時（20時）に合わせてみよう。

できた人は近所の人と教え合おう。

「北」「南」を実際の方角に合わせてみよう。

夏の大三角やさそり座は，どのあたりに見えるはずかな？

今夜さっそく見てみましょう！

【今日のスペシャルな４枚】

古代の森の池のまわりに黄色い花が咲いています。

「オオハンゴンソウ（大反魂草）」という名前で，明治時代に日本に入ってきた種だそうです。

今日の給食は，白身魚の西京焼き，胡麻酢あえ，豚肉と野菜のうま煮です。

今日の「おいしい顔」は３年生です。

水泳のあとの給食は最高かな！

クラスで「ワクワク夏休み」をすることになりました。

計画委員になった「ニコニコ係」が，話合いを進めます。

「暑い日でも教室の中で楽しく過ごしたい」との願いから，この議題が提出されました。

合言葉は，「全員が楽しめる」「係をアピールする」です。

係ごとにゲームを企画します。今日は，その内容を再検討する時間です。

先生からは，「一人一人が意見を持とう」「たくさん話し合おう」とお話がありました。

生き物係では，「生き物バスケット」を考えています。

フルーツバスケットの生き物版で，「生き物係」らしいゲームです。

ハッピーバースデイ係では，「プレゼント釣りゲーム」を企画しています。

ケーキなどのプレゼントを釣り上げるゲームです。

クイズ係は，「宝探しクイズ」です。

宝を見つけたら，クイズに挑戦できます。

本係では，お芝居をやろうとしています。

「新キャラを出したらどうですか？」という意見も出ました。

「作る係」では，「折り紙ビンゴ」をやるそうです。

ビンゴにならない人にも景品を出して，「みんなが楽しめる」ように工夫します。

「ニコニコ係」は「いす取りゲーム」をします。

「復活ルール」を採用します。

 各係で話し合ったことを，全体で意見交換する時間になりました。

話合いの結果を写真に撮って，スクールタクトに上げます。

各係の説明を聞いて，質問や意見を出し合います。

友達の意見を聞いて，「考えてみます」と答えてくれた人もいて，話合いが深まりました。

「自分の意見が言えたよ」「友達と話合いができたよ」という人がたくさんいました。

「ワクワク夏祭り」がますます楽しみになりましたね！

【今日のスペシャルな５枚】

古代の森を歩いていると･･･。

「先生，カブトムシ見つけました！」

この木のうろ（穴）にいたそうです。

付近には，蜜の出ている木がたくさんありました。虫の楽園です。

 今日の給食は，豚肉丼，にら玉汁，冷凍パインです。

今日の「おいしい顔」は２年生です。

７月16日（土），本校体育館で上戸祭立体開通式が行われました。

正式には，「一般国道119号上戸祭立体開通式」といいます。

当日は星が丘中学校吹奏楽部の皆さんが，開式までの時間に演奏して，式に花を添えてくれました。

式の中では「県民の歌」を演奏してくれました。

福田知事の式辞，佐藤市長の祝辞などがありました。

福田知事は会場の本校児童の寄せ書きも読んでくださっていて，「６年生が１年生と現地見学に行って，普段は見られない景色が見られてよかった，などの感想がありました。ふるさとへの誇りをもってもらえたと思います」と話されました。

 その後，立体に移動し，通り初め式がありました。

本校の６年生２名が参加し，知事さんらとテープカットをしました！

テープカットと同時にくす玉も割れました！

スムーズな交通が促進され，産業の発展につながるといいですね。

 【今日のスペシャルな２枚】

今日の給食は，イカのチリソース，ナムル，冬瓜（とうがん）スープです。

冬瓜は夏が旬の野菜ですが，冬まで保存がきくので「冬瓜」と書くそうです。

今日の「おいしい顔」は６年生です。

7月16日（土），本校体育館で上戸祭立体開通式が行われました。

前日は朝から宇都宮土木事務所の方が準備をされていました。

貴重な機会ととらえ，６年生が会場を見学しました。

いつもとは違った雰囲気の体育館に，ちょっとびっくり！

５月の立体見学の寄せ書きも掲示されていました。

自分たちが書いたものを熱心に見入っています。

開通までの歩みの写真もありました。

国体関係の展示もありました。

貴重な体験となったひとときでした。

【今日のスペシャルな４枚】

かみタマでシャボン玉をしました。

楽しいですね！

こちらは別の日。

みんなで仲良くシャボン玉！

１年生が初めて絵の具を使います。

今日は「線の感じ，いい感じ」という，絵の具で線を描く学習です。

お手本を見て，活動の見通しをもちます。

さあ，絵の具を出してみましょう。わくわく！

水も用意します。そろり，そろり。

線を描いてみましょう！

先生のやり方をよ～く見ています。

始まりました！

「ぐるぐる」「すいすい」「にょろにょろ」どんな線が描けるかな？

何色にしようかな？

太い筆，細い筆，いろいろ試してみましょう。

こんなすてきな作品が出来上がりました！

絵の具，楽しい！

【今日のスペシャルな２枚】

今日の給食は，スパゲティツナトマトソース，海藻サラダ，日向夏（ひゅうがなつ）ゼリーです。

今日の「おいしい顔」は５年生です。

５年生の国語「知りたいことを聞き出そう」という学習に６年生が協力しました。

委員会ごとに分かれて，活動をよりよいものにするための質問をしました。

ここは給食委員会です。

「献立発表の放送を聞きやすくするには，どうしたらいいですか？」

マナーアップ委員会「あいさう運動で気を付けることは何ですか？」

「相手との距離によって声の大きさを変えることです。」

飼育栽培委員会「水槽そうじの仕方について教えてください。」

質問するほうも答えるほうも，「相手に伝わる」ということが大切ですね。

そのためには，声の大きさや，分かりやすい言葉を選ぶこと･･･。

身振り手振りを交えることなど，工夫が必要です。

コミュニケーションは学校生活の大切な要素ですね。

【今日のスペシャルな２枚】

今日の給食は，野菜入り肉団子，ゴーヤチャンプルー，春雨スープです。

今日の「おいしい顔」は４年生です。

３年生の国語「『ほけんだより』を読みくらべよう」です。

２つの「ほけんだより」を読み比べて，それぞれのよい点を考えます。

この時間は校内研究授業で，大勢の先生方が参観しました。

よい点の「理由」をはっきりさせることがポイントです。

できた文章を個人パソコンで撮影し，スクールタクトに載せて友達と共有します。

おとなりさんと見合って，意見交換します。

次は，グループになって話し合います。

最後は，クラス全体で共有します。

「図やイラストがある」「アドバイスがある」などのキーワードが見つかりました。

友達の見つけた「理由」を聞いて，自分の考えを深めることができましたね。

【今日のスペシャルな２枚】

今日の給食は，セルフ鶏そぼろ丼，中華あえ，味噌汁です。

今日の「おいしい顔」は３年生です。

２年生の国語「サツマイモのそだて方」です。

サツマイモの育て方を説明する２つの文章を読みます。

この時間は校内研究授業でしたので，大勢の先生方が参観しました。

「初めてサツマイモを育てる『かみとくん』」と，「大きなサツマイモを育てたい『まつりちゃん』」には，どちらの文章がおすすめでしょう？

それぞれの文章の特徴を表すキーワードを探し，それらが「かみとくん向き」なのか，「まつりちゃん向き」なのか考えます。

自分の考えを個人用パソコンの中で表します。

おとなりさんと見比べて，意見交換します。

そして，学級全体で考えを共有しました。

キーワードを通して，それぞれの文章をすすめる理由を考えました。

みんなで考えることで，自分の考えを深めることができましたね。

放課後は先生方で授業研究会を行いました。

よりよい授業を目指して，先生方も頑張っています。

【今日のスペシャルな４枚】

釜川を泳ぐカモが２羽。

そのあとをコイが追いかけていました。

今日の給食は，イワシの蒲焼き，おひたし，切干し大根の煮付けです。

今日の「おいしい顔」は２年生です。

見慣れない人が校舎内に入ってきました。

最寄りの職員が対応します。

異変に気付いた付近の職員が集まります。

校内電話で異変が職員室に知らされ，全校放送を入れます。

児童の安全が第一。児童を隣のフロアに避難させます。

児童が避難したら，フロアは施錠します。

応援の教職員が現場に駆け付けます。

不審者を空き教室に追い込みます。

警察の到着まで時間を稼ぎながら，不審者の確保に努めます。

起きないことが一番ですが，万一に備えて訓練を行っています。

【今日のスペシャルな５枚】

今日の給食は，スペイン風オムレツ，ゆで野菜，カレースープです。

今日の「おいしい顔」は１年生です。

これは１年生の「いきものランド」です。

かぶとむしや･･･。

バッタなどがいます。

家から持ってきたものや，古代の森などで捕まえたものがいます！