★347万アクセス突破!
9月7日,このホームページのアクセス数が347万回を超えました。
本校のスローガン「夢いっぱい 優しさいっぱい 元気いっぱい」プロジェクトの幟旗(のぼりばた)が完成しました! がんばる学校プロジェクトの一環です。今後,校内に掲示したり,各種行事の際に活用したりしていきます。
★行事予定及び下校時刻については,上部タブの「行事予定・下校時刻」からご確認ください。
富士見びより
なかよし集会
縦割り班で遊ぶ時間です。
今日は暑さ指数が高かったので,どの班も室内での遊びになりました。
どの班も笑顔がいっぱいです!
最後に振り返りをして,次回の内容を考えました。
今回も6年生を中心に楽しい時間が過ごせました。6年生,ありがとう!
宮っ子チャレンジウィーク
宮っ子チャレンジウィークが始まり、4人の中学生が来ました。
4人とも本校の卒業生です。懐かしさもあることでしょう。
今回は「児童」ではなく,「働く」立場で1週間を過ごします。新たな発見があるといいですね!
夏休み明け朝会
夏休み明けの朝会は,放送で行いました。
校長先生のお話です。
夏休み中は子どもたちの大きな事故もなく,みな元気に過ごせたようです。
今日は,「優しさ」についてのお話です。
「優しい」という漢字は,「にんべん」に「憂(うれえる)」と書きます。
「憂える」とは,「悩む」とか・・・,
「心配事がある」という意味です。
その横に「ひと」がいる,ということは・・・。
「悩んでいる人,心配事がある人に,寄り添う」ということです。
それが「優しい」の意味です。
優しさいっぱいの富士見小にしていきましょう!
よりよき支援を目指して
今日の研修は,学級経営についてです。
小班に分かれて,事例を研究しました。
最後に,スクールカウンセラーの先生のお話を聞きました。
子どもたちへのよりよき支援を目指して,研修を重ねています。
食物アレルギー対応研修
夏休みを利用して,職員研修です。
学校医の先生をお招きして,ネフィー点鼻薬の使用方法について研修しました。
アナフィラキシー症状が起きる仕組みや症状の見極め,ネフィー点鼻薬の使用方法などについてお話しいただきました。
備えあれば憂いなし。子どもたちの安全,安心な学校生活のための研修です。
夏休み前朝会
夏休みを前に,放送で校長先生がお話しされました。
安全で楽しい夏休みを過ごしてください。元気があれば何でもできる!
次に,児童指導担当の先生のお話です。
家庭が中心の生活になりますが,きまりを守って生活しましょう。
そして8月27日,また元気に会いましょう!
表彰朝会
スポーツ少年団で活躍した人の表彰です。
市の水泳大会入賞者の表彰も行いました。
スポーツや保健関係,学習など,様々な分野で活躍した皆さんです。おめでとう!
水泳競技大会
市の水泳競技大会が行われました。
5,6年生の代表選手が出場し,立派な成績を収めてきました!
小中一貫あいさつ運動
中学生があいさつ運動に来てくれました。
本校の卒業生の顔も見えます。
本校の小さな親切委員会も加わります。
さわやかなあいさつの声が,中央広場に響きました。
なかよし集会
縦割り班で遊ぶ時間です。
今回も,6年生が中心となって,みんなで遊べる楽しい内容を考えてくれました。
最後に振り返りと,次回の計画です。
今回も,大きい子も小さい子も楽しく遊べました。6年生,ありがとう!
欠席・遅刻・早退届のダウンロードはこちらから
欠席・遅刻・早退届 A4(令和ver.).pdf
登校届のダウンロードはこちら
登校届.pdf
インフルエンザ経過報告書のダウンロードはこちらから
インフルエンザ経過報告書(確定版).pdf
勤務時間外の電話対応に関するお知らせのダウンロードはこちらから
勤務時間外の電話対応について(お願い):学校ホームページ用.pdf
食育&給食
8月31日(月)831野菜の日こんだて
麦入りごはん 牛乳 セルフ野菜天どん 夏の豚汁 オレンジ
831野菜の日は,全国青果物商業協同組合が「野菜について知ってほしい。」「野菜をたくさん食べてほしい。」という目的で制定された日です。夏休み中の食事で不足しがちな「ビタミン」や「食物せんい」を補うために9つの野菜(野菜天ぷら:にんじん,たまねぎ,ごぼう,春菊)(夏の豚汁:かぼちゃ,トマト,キャベツ,ともろこし,ズッキーニ)を取り入れました。野菜が苦手な児童もかつお節と昆布のだしで手作りした天どんのたれをかけた野菜天どんや豚汁をパクパク食べていました。
7月10日なっとうの日こんだて
麦入りごはん 牛乳 こんにゃくサラダ 夏の豚汁
毎年,7月10日納豆の日は納豆の良さ(栄養やはたらき)を知らせるために取り入れています。家でもよく食べている児童は慣れた手つきで,上手にかき混ぜていました。低学年でも「からし入れても,辛くないよ。」とからしを入れて食べている児童が多く見られました。アメリカから来ているALTの先生は,苦手だと言っていましたが,教室で児童と一緒に楽しく食べたので,完食してしまったようです。
7月9日沖縄県料理こんだて
麦入りごはん 牛乳 鱪(シイラ)の磯辺揚げ ゴーヤチャンプル もずくスープ シークワーサーゼリー
沖縄料理の代表といえば,ゴーヤチャンプルなので,ゴーヤ(にがうり)が旬の時期に取り入れています。また,鱪(しいら)は,磯辺揚げにすると臭みなく食べられます。生産量日本一のもずくや沖縄の家の庭にも植えられている柑橘類のシークワーサーについても放送や給食一口メモで知らせました。社会科の学習と関連させ,他県の特産物や料理に興味関心をもってほしいと思います。
7月7日七夕の日こんだて
五目ちらしずし 星のコロッケ 牛乳 七夕汁 七夕ゼリー
給食の時間に「たなばたさま」の曲を流し,図書館の先生が七夕の絵本をテレビに映して,読み聞かせをしてくれました。1年生は食べる手が止まる程,集中して見ていました。また,職員室前と各階の配膳室前に願い事を書く短冊を置き,給食や食べ物についての願い事等を自由に書けるようにしました。七夕の日に食べる行事食(織姫が機織りや裁縫が上達するように願いを込めて,そうめんを食べる)の風習について学んでほしいと思います。※給食では,そうめんに見立てて白身魚で作られたたんぱく質・カルシウムが摂取できる魚めんを使用しました。
7月6日 他町の郷土料理こんだて
麦入りごはん 牛乳 鶏肉のみそチーズ焼き 塩昆布あえ 壬生町のかみなり汁
宇都宮市の南に位置する壬生町の郷土料理「かみなり汁」です。名前の由来は?具材を油で炒める際に,ジャーという大きな音が雷に似ている等の説があります。食べる前に稲妻に見立てたきざみのりをふんわり飾ります。壬生町で生産量が多いかんぴょうや鶏肉,豆腐,卵,にんじん,ごぼう等が入った具沢山で,しょうゆ仕立ての汁物です。壬生町は別名:おもちゃのまちと言われ,2年生が遠足に行ったばかりなので,関心をもってほしいと思います。
7月2日(木)半夏生の日こんだて
麦入りごはん 牛乳 セルフ豚どん たこさん焼き さっぱりあえ
夏至の日から数えて11日目からの5日間が半夏生の期間に,たこの料理を食べる風習があります。田んぼの稲がたこの足のようにしっかり根付きますようにと願いを込める意味があるようです。給食ではたこさんの形をしていて,たこ焼きの味のものを出しました。「たこさん食べるのかわいそう。」という声も聞かれました。
6月29日(月)佃煮の日こんだて
麦入りごはん 牛乳 もろのから揚げ ごまあえ まろやかみそ汁 のりの佃煮
江戸時代,佃島で作られた保存食である佃煮について,児童に知らせたいので取り入れています。のりの佃煮は,学校給食用の減塩タイプを使用しています。1年生は初めて食べる児童も多く「これは何に付けるの?」と質問されました。「パンにつけるのはジャムで,ごはんに付けるのはのり佃煮です。」と答えました。それぞれ,ごはんと混ぜている人もいましたが「おいしい。」という声もたくさん聞かれました。ごはんのお供に家でも食べてみるとよいでしょう。
6月22日(月)サッカーワールドカップメキシコ料理こんだて
メキシカンライス 牛乳 メキシカンスープ オレンジ
ワールドカップサッカー大会にちなんで,日本がチュニジアと試合をした開催地の料理を取り入れました。メキシカンライスは,低学年でも食べられるほどほどの辛さにしました。スープは,いろいろな豆(赤いんげん豆,白いんげん豆など)が入っていてトマト仕立てです。これを機会に他国の食文化に興味・関心をもってほしいです。
6月19日(金)食育の日 6月のおいしいものこんだて
菜飯 牛乳 夏の肉じゃが 焼き魚(鯵の塩麹漬け)野菜のにんにくじょうゆあえ
毎月,月の旬の食材を取り入れた献立を実施しています。魚は,鯵がおいしい時期です。また,夏の肉じゃがは,旬の新じゃがと新たまねぎを使用して,しょうゆではなく塩で味付けし,旬の枝豆を散らしているので,夏の涼しさを感じさせる煮物になっています。給食時の放送で,今,おいしい時期の食べ物を他にも探してみましょうと児童によびかけました。
6月15日(月)栃木県民の日こんだて
麦入りごはん 牛乳 県産鶏肉のから揚げ にらともやしのごまあえ かんぴょうのみそ汁 県民の日デザート
栃木県民の日は,栃木県が誕生した日(今から153年前)を記念した日です。それにちなんで,栃木県産の食材
(米,牛乳,鶏肉,にら,もやし,かんぴょう)を使用しています。栃木県の特産物,栃木県の鳥(オオルリ)を知り,栃木県に愛着をもってほしいと思います。
・文部科学省ホームページにおける
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・宇都宮大学共同教育学部附属小学校からの動画教材提供(4月27日)
020427 動画学習教材一覧 【附属小】.pdf
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