2022年6月の記事一覧

４年３組では,算数の「角」の学習をしていました。

180度を超える角度は,分度器だけで書くのは難しいです。

補助線を引いて,書き加える書き方を子供たちは,一生懸命に学んでいました。

時折,友達から意見を聞き,どうやったらその角度が書けるか,真剣に友達から学んでいる姿が見られました。

 ３年４組では,総合的な学習の時間として,パラリンピックの調べ学習をしていました。

東京で行われたオリンピック・パラリンピックを思い出しながら,みんな自分の調べたいことをパソコンで調べていました。

３年生では,風とゴムの力のはらきを学びます。

３年１組では,荒井先生が子供たちと,教材の車を作っていました。

これから学ぶためのおもちゃを自分の手でつくれるのは,とても嬉しいことです。

子供たちは、夢中になって車づくりに取り組んでいました。

 ２年１組では,新出漢字の書き取りをしていました。

「角」という漢字の間違えやすいところをみんなで確認し,元気な声で,空書きをしていました。

 ２年３組では,５時間目に,デジタルドリルで漢字練習をしていました。

漢字を丁寧に書いてクリアすると,すてきなスターがもらえることに気づいた子が出ると,ますますみんなはやる気が起きて,一生懸命に頑張っていました。

２年４組では,スクールタクトで国語の学習をしていました。

思い思いの絵を描き,自分たちでどんなふうに描けるのか,お互いに共有していました。

子供たちでも容易に使えるICTツールのスクールタクトは、心強い学習文房具です。

ぜひ、ご家庭でも使い方を子供たちに聞いてみて下さい。

 ２年５組では,森元先生が,漢字の筆順の決まりを見つけていました。

漢字の書き方と書き順に決まりがあり,子供たちは,先生とのやり取りから見つけていました。

２年２組は,自分たちの植えた野菜の観察をしていました。

クロームブックを写真撮影に使い,定規で長さを計ったり,なった実の数を数えたりしていました。

収穫があった子は,とても嬉しそうでした！ 

教育相談の時期は,昼休みが長くなります。

外で、クラス遊びをしている学級がありました。

担任がいなくても,みんなで仲良く遊べる姿は素敵です。

５年生では，理科の生命の誕生について，図書資料を読みながらまとめています。

なかなか目に見えない活動では，こうしたたくさんの図書や映像が役立ちます。

子供たちも，生命の不思議について，友達と本を一緒に読みながら調べていました。

６年２組では，対称な図形の学習をしていました。

折り紙を使って写し取り，折ったり線を引いたりしながらぴったり重なるか確かめていました。

市塙先生が，「線対称で，点対称な図形ってどんなのがある？」と全体に投げかけ，

アルファベットや数字など，身近な図形からも対称な図形を探していました。

６年３組では，学級活動で，「３組の仲をよりよくしよう」という議題をもとに，みんなでやりたいイベントを話し合っていました。

クラスが輪になり，お互いの顔が見えるところでやり取りするので、温かい雰囲気で話し合いが進められていました。

６年４組では，社会の平安時代の生活について映像資料をもとに話し合っていました。

食事やお風呂の様子が，今とまるで違う様子で，映像を見たり資料を読んだりしながら進めていました。

１年１組では，折り紙をたくさん切って並べていました。

京極先生は，作品作りの終盤で，６枚の作品の重ね方の工夫について話していました。

子供たちだけでは，なかなか出てこないようなアイディアを投げかけて進めていました。

子供たちも，楽しそうに折り紙を折ったり切ったり並べたりしていました。

１年３組では，公園で見つけた生き物のみつけたよカードを書いていました。

川上先生は，時折子供たちから聞こえてくる生き物の名前を聞いて、「じゃぁ、画面に出してあげるね」とテレビに映していました。

子供たちは、「あー、そのハチいた！」と言って、映している人がいました。

川上先生は，ハチの画像に写っていた草花を見て、「こういう草も、確か見つけたね」と伝えていました。

こうした、全体での学習活動の中でも，意見の交流があると，子供たちの学習もより深まっていきますね。

２年５組では，外国語の授業で、タイラー先生が話した英語で、数を聞き取り，友達と集まる活動をしていました。

単語を耳や体で覚えながら，遊びを楽しんでいました。

２年２組では，じしゃくを使った粘土で，それぞれのお気に入りの作品を作っていました。

形を変えたり，２色の粘土を混ぜて新しい色を作ったりして楽しんでいました。

５年生と６年生の水泳では，学び合う活動を取り入れています。

泳げる人、泳げない人を一緒に組んでもらい、どこが苦手なのか、どこまでできるのかというやりとりをしながら，学習に取り組んでもらっています。

子供たちは、仲間がどう頑張りたいかを聞いて、自分ができることを話したりやって見せたりしながら学習を進めていました。

暑い日が続くので、子供たちにとっては、ご褒美のような時間になっています。

３年４組では，八木澤先生が栃木県内の地図を広げて「地区市民センター」探しをしていました。

子供たちは、嬉しそうに地図を広げ、

「先生、こっちかな！」

「あった、豊郷中央小！」

と、目に飛び込んでくる様々な情報を楽しそうにやり取りしていました。

４年４組では，スクールタクトを使って、総合のまとめ学習をしていました。

友達と一緒に話す内容やスライドのレイアウトを話し合いながら，楽しそうに進めていました。

子供たちに任せることで、よりそれぞれのらしさのある学習になっていきますね。