R4 とよおう日記

タグ:自学

6月15日 良いものを手本として(5年)

5年1組では,舩津先生が,素敵な自学を手に取って,細かなところまで「すごい」「丁寧」「鮮やか」「楽しい」と称賛していました。

子供たちも,そのノートを見ながら,自分のノートも見て,これから自分たちがもっと魅力的にできる方法を学んでいるようでした。

 

ホームページにすべて掲載できればと思いますが,5年1組の自学ノートは,とても素敵なものが多いです。

普段からの舩津先生の声掛けが,子供たちのやる気を引き出しているのでしょう

また,それに応えるようにして見開き自学を楽しむ子供たちもまた,素敵です

 

クラスで取り組むことの良さは,こういうところにあるのではないかと思います。

明日が,学年での見開き自学の展覧会。

ぜひ,たくさんの子供たちの頑張りを紹介させてください。

 

6月10日 見開き自学⑪(5年)

5年生は,毎日のドリルや漢字練習などの課題に加えて、素敵なノートづくりに取り組んでいます。

見開き自学を始めた子たちの学び方が変わってきています。

「毎日、決められたことをやればいい」という考えから、「これ、やりたい!つくりたい!」という考えになっています。

5年生、学習内容も多い中で、子供たちが一生懸命に取り組んでいく姿が、とても素敵です。

 

 今回は、5年4組のものを紹介します。

制作途中ですが、どんな完成に向かっていくか考えるとわくわくします。

 

 

 

6月7日 見開き自学⑩(5年)

5年生は、どんどん細かく丁寧になってきています。

細かさと丁寧さが素敵な作品がありますので、以下、ご覧ください。

 

トウモロコシ

扉のタイトルが、ちぎり絵という細かいところから、作者の気持ちが伝わってきます。

開くと、扉の裏側にもノートを貼り、びっしりと全面に情報を載せています。驚きです。

 

 

 

 

左上のタイトルも、トウモロコシの粒が使われていて、テーマ性を高めています。

全面が、温かいトウモロコシの雰囲気に包まれていて、読みたくなるところばかりです。

トウモロコシを種から育てよう!という小見出しのところをよく見ると、芽が出ています。

これを引っ張ると・・・。芽が成長する仕掛けになっています!!

また、真ん中下の黒いポッドをめくると、地中の種の様子を観察することができるのです。

 

 ここまで来ると、一体どんな人が作ったんだろうか、気になりますね。

丁寧さ・遊び心・ダイナミックさ、たくさん学ぶことのあるノート作品ですね。

6月2日 見開き自学⑦(5年)

自学を楽しむ人たちが出てきています。

部活動・習い事・宿題と、今やることがたくさんあるのに、5年生の頑張りには頭が下がります。

素敵すぎる自学が多いので、投稿も続きますが、頑張りを共有したいので、皆さんも楽しんでご覧ください。

(本当は、毎日更新したいです)

 

Tennis

扉絵が、テニスコートなのですね。さらに、テニスボールの黄色をイメージしたタイトルが素敵です。

テニスのラケットがくっついてるところも素敵ですね。

扉絵の後ろもクイズが描かれています。情報量が増すので、難しさも増すところを、上手に頑張っています。

 

バイオリンについて

表紙絵だけですが、十分にその魅力が伝わります。

まんべんなく色を塗っているところが素敵ですね。

服の柄にもこだわっています。

 

 

お米について

真ん中にあるご飯が、ダイナミックで魅力的ですね。

お米マスコットがいるところもまた、この人らしさが表れています。

タイトルに影が付いていますね。立体的に見えます。

 

どんどん、その人らしさが出てきています。

まだ2か月ですが、自分らしさを実感できる学びを積み重ねている人たちは、素敵です

 

6月2日 見開き自学⑥(2年)

これは、2年生がつくった作品です。

低学年でもできる見開き自学。

1時間かけて作ったそうです。

 

自作かん字パズル

タイトルからパズル感があって素敵です。

文字を隠すのに、折り紙で草むらを作ったところの工夫がまたいいです。

カラフルにしすぎないけれど、塗るところは色濃く塗っていますね。

 

カワウソがおよげるヒミツ

真ん中のカワウソが、色濃く塗られていて、かっこいいですね。

タイトルの色に工夫があります。複数色を塗り分けています。

振り返りまであって、成長を感じます。

情報がたくさんありますね。隙間がないのもまた、素敵です。

5月31日 見開き自学⑤(5年)

燃えまくる自学ノート。

5月の最後は,以下で終了です。

来月もまた,素敵な作品を見つけたら紹介しますね。

 

世界一の人食いザメ「ホオジロザメ」

まず,目を引くタイトルデザインです。

そして,真ん中に大きなサメが素敵です。

豆知識のところの図解もとても丁寧です。色の塗り方にも,その人のこだわりを感じます。

 

メンダコについて

左右にイラストを分けているので,各ページで見やすくなっていますね。

さらに,右側のイラストもまた,とても分かりやすい図解になっています。

日付や時間なども入っているのも大切ですね。

 

スピノサウルス

真ん中のスピノサウルスが,とっても輝いています。

強く色を塗る&複数色を混ぜて塗ることで,複雑な色合いになり,よく見るとそれぞれの部位で色が少しずつ違う濃さになっています。

爪まで塗っていて,鉛筆の黒がなくなっているので,余計にカラフルに見えます。

 

 

体について

魚が,たくさんの色で塗られています。これもまた,濃淡を上手に塗り分けているところが素敵です。

魚が吹き出しで話しているところも,さすがです。

小さな魚にも色を塗っているこだわりもいいですね。

 

5月31日 見開き自学④(5年)

見開き自学に工夫を始めると,際限がありません。

それゆえに,個性がはっきりと出てきます。

 

以下,紹介します。

 

ハイビスカス

 開かれたノートから,はみ出るほどの色鮮やかなハイビスカスが目を引きます。

さらに,ノートには,グラフやイラストを満面に施しています。

情報量もさることながら,文字や色遣いに余念がないところがすばらしいですね。

全体を暖色(赤や黄色)でまとめているところも,非常に見やすくなっています。

 

すいか

タイトルが太字になっています。さらに,タイトル背景が,赤と緑ですいかで使われるカラーでストライプをつくっていますね。

そして,真ん中にスイカが,どーんとあるところもすてきです。

色がよく見えるほどに,強い色で,ノートの下地が見えないくらいに丁寧に塗っているところが,このノートの特徴です。

また,1マスに入りきらないほどの情報量。これもまた,迫力が増しますね。

 

オオダンゴムシ

タイトルが印象に強く残りますね。

特に,「発見 食べられる虫!」という強烈なフレーズもまた,見たくなる要素になります。

各情報を枠で区切っているので,すっきりと見やすくなっていますね。

さらに,他の虫と大ダンゴムシとの比較があるなど,主役を引き立たせる工夫があります。

どの学びにも,その人の工夫が光っていますね。

 

5月31日 見開き自学③(5年)

見開き自学が広がる中,「学習は?」と尋ねられることもあります。

しかしながら,見開きで調べてまとめる力ほど,総合的にさまざまな力をつける学びはないのではないかと思えるほど,子供たちのノートでの学びが素敵です。

もちろん,普段からの指導で,復習や予習,足りない練習の補充などを促しています。

ですが,やはり楽しいのでしょう。見開きに挑戦する人たちがたくさんいます。

さらに,見開きで学習をまとめるような人たちも出てきています。

自学が,自分ごとになり,楽しんでいるように思います。

以下,紹介します。

 

授業発表&家庭科について

 普段の授業や生活についてをまとめているノートです。

何事に取り組むにも目標があるとないとでは全く違った結果になります。

どんなことを頑張るか,しっかりと記録する学びもとても大切です。

家庭科のまとめもまた,すっきりと見やすく整理されています。

☐(チェックボックス)が用意されていたり,箇条書きにしていたりする工夫は,普段のメモなどでも生かせるスキルです。

時間の記録,振り返りが毎回入っているところもすてきです。

 

 

5月27日 見開き自学②(5年)

 

5年生の自学の取組が,かなり進められています。

今回も,紹介しますが,どれも素敵なので,ぜひそれぞれのノートのよさを見つけてください。

 

こどもの日の由来

5月ということで,季節にちなんだ学びをしているところが素敵です。

また,折り紙で兜を作っているところも,その人らしさのあるノートになっています。

米について

タイトル・イラストがしっかりとしています。

文字もびっしりと書いています。また,枠を使い,しっかり情報を区切っているところも素敵です。

いちごについて

タイトルの色の塗り方が素敵ですね。

また,文字すべてに丁寧さを感じます。

栃木県の名産のいちごをまとめるというところもまた素敵ですね。