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タグ:理科
9月16日 昆虫調べ(3年)
3年生では、パソコンを使って、理科の昆虫調べをしていました。
時折、子供たち同士で、気づいたことを伝えあっている姿が、とても楽しそうでした。
3年生の中でも、パソコンが当たり前のように使えるようになってきています。
9月16日 星空の学習(4年)
4年生では、星座早見盤とともにデジタル教科書で、月の動きを学習しています。
日中では、なかなか見られないこともあり、こうしたときに手元で操作できるものと、映像は効果的です。
9月6日 早見盤(4年)
4年生は、月の学習で、早見盤を使うと、月齢とともに月の形が変わる様子がわかることを確認していました。
見方を覚えれば、家でも確認できます。
子供たちは、自分の手元の早見盤を嬉しそうに動かしながら、月の形の変わり方を確認していました。
8月31日 調べ学習(5年)
5年4組では,竹村先生が理科の授業で,図書資料を使って調べ学習を進めていました。
教科書には書いていない,より詳しい確かな情報が,図鑑や専門書籍に載っています。
子供たちは,それぞれに関心のある本を手に取り,読みたいところをじっくりと読み進めていました。
7月14日 繁み(4年)
4年1組では,阿久津先生が,
理科の授業をしていました。
パソコンで,撮影した春と夏の草の「繁み」について説明をしていました。
2つの画像を並べると,違いが分かりやすかったです。
7月5日 テスト&動画視聴(5年)
5年4組では,理科のテスト返却と同時に,次の単元の動画をグループごとに視聴していました。
それぞれに動画が見られることで,グループごとに興味のあるところを繰り返し観たり,飛ばしたりして自由に観ていました。
全体で見ることも学びの手掛かりになりますが,こうして少数で動画視聴する経験もまた,楽しそうで素敵だなと思います。
6月29日 理科のまとめ(5年)
5年2組では,理科のノートまとめに見開き自学のスキルを活用していました。
みんな,上手にまとめていました。中には扉の仕掛けを作ったり、模型を工作したりしていました。
みんな,自分たちの思ったことを表現していました。
6月27日 動力とおもちゃ(4年)
4年4組では,理科で電気の学習をしていました。
子供たちは,直列と並列のつなぎ方とパワーの違いについて学んでいました。
実際に,おもちゃで動力を確かめる実験は,とてもわくわくします。
模型作りが減っている中,学校でのキットづくりは,子供たちには,難しくて楽しい学びの1つになっています。
また,映像などが普及している今,手元で実験する理科の授業は,とても学びがいのある教科になっています。
6月22日 実験で使う車づくり(3年)
3年生では,風とゴムの力のはらきを学びます。
3年1組では,荒井先生が子供たちと,教材の車を作っていました。
これから学ぶためのおもちゃを自分の手でつくれるのは,とても嬉しいことです。
子供たちは、夢中になって車づくりに取り組んでいました。
6月21日 図書資料を使って調べよう(5年)
5年生では,理科の生命の誕生について,図書資料を読みながらまとめています。
なかなか目に見えない活動では,こうしたたくさんの図書や映像が役立ちます。
子供たちも,生命の不思議について,友達と本を一緒に読みながら調べていました。
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「ぼくたち わたしたちが 学校をつくっていこう! みんなのためにできることを考えてやっていこう!」という考えのもと,活動スローガンとシンボルマークが決定しました。
【えがお なかよし あいさつ
の花を 咲かせよう】です。