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R4 学びのすがた
1月16日 三角形の仲間分け(3年)
3年1組の算数では、スクールタクトを使って、算数の形の仲間分けの授業を行っていました。
手元に配付された、様々な形の三角形をそれぞれが仲間分けしていました。
友達はどう分けたのか、後で見返すこともしていました。
友達の分け方から気づき、自分の考えたものを変えた人もいました。
また、教員同士で授業を見学する日でした。こして、どの学年でも、ICTツールを活用した実践が共有されています。
1月13日 見開き自学(4年)
4年生の自主学習のノートです。
見開きで、見やすくまとめられたノートを紹介します。
レッサーパンダについて
扉をつけて、ワクワク感を出しています。
開いてみると、中にはレッサーパンダの情報がいっぱい。
タイトルも、かわいいしま模様でぬられていました。
情報ごとに枠を作っているのもすてきです。
大阪・関西万博が開催!
色使いがとてもきれいです。カラフルで、見やすい色を選んでいます。
小見出しもしっかりと色分けして分かるようにしていますね。
文字も丁寧でとても読みやすいです。
1月12日 タグラグビー(5年)
5年生は、授業でタグラグビーを続けています。
3対3の攻防は、だんだんとレベルを上げ、点数が入るように作戦を立てていました。
タグラグビーならではのルールの中で「考えて動く楽しさ」を感じているようでした。
1月11日 スクールタクトとノート(6年)
6年3組では、社会の授業でICTツールを取り入れた授業を行いました。
パソコンでできる共同閲覧モードを使い、友達の考えを座席で見ながら、お互いの考えを見合ったり、デジタル資料を配布して、共有したりしていました。
授業の途中、子どもたちが黒板に出て活躍する場面が何度もありました。
そのたびに、「はい!」と何人もが手を挙げている姿が印象的でした。
最後には、Kahoot!を使って復習をしていました。
教科書を片手に、黒板のまとめを目にしながら、終始安心感のある中で学んでいました。
1月10日 チューリップの球根植え(1年)
1年生が、冬休み明けにチューリップの球根植えをしていました。
みんな、春に咲く花を楽しみに、わくわくしながら球根を土に植えていました。
球根の形を見て、ここからチューリップの花が咲くのか、不思議そうにしていました。
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「ぼくたち わたしたちが 学校をつくっていこう! みんなのためにできることを考えてやっていこう!」という考えのもと,活動スローガンとシンボルマークが決定しました。
【えがお なかよし あいさつ
の花を 咲かせよう】です。